不一样的校园,一样的教学
作者:浦相筠 摄影:郑小三 发布时间:2022-04-16

闭环管理期间,如何在保证学生身心健康的状况下推进教学工作的开展,成为学校关心的重点问题。特教部根据校园内脱产班的教学情况,在学校领导的大力支持下,制定了一套完整的《全闭环管理紧急执行方案》。每周根据疫情防控工作要求和教学任务,实行精细化管理,各项任务落实责任到人。特殊教育部组成了三支小分队,校内校外联动,推动线上线下教学工作顺利展开。同时开展教研学习培训活动,促进教学质量提升。

一、教职员工安排

特教部在第一时间将部门内的教职员工分为线上线下2个小组,便于更加机动的人员调配。

人员安排:

人员安排.jpg

各组职责:

1、校内组职责:校园闭环管理中保障住宿听障生在校园内的线下教学、思政活动、防疫、生活等事务;

2、校外组职责:提供线上教学、翻译等支持,同时担任住校生突发就医校外应援工作的职责。

二、教学形式改进

根据学生与教师、翻译老师的实际情况,将教学模式调整为双线上、双线下、线上+线下三种:

人员配置形式  
授课形式 
教师线下+翻译线下传统课堂(教室间隔座位授课)
教师线上+翻译线上在线课堂
教师线上+翻译线下/教师线下+翻译线上线上直播


双线上.jpeg

双线上

双线下.jpg

双线下教师线下+翻译线上.jpeg

教师线下+翻译线上

由于大量的课程由线下转为线上,网络等不可抗力的因素,为保障教学质量不受影响,所有授课老师与翻译老师会在授课前进行软件测试。CAD课程线上前做准备.jpg

CAD课程线上前做准备

特教部的部门例会按时通过企业微信进行,通过线上会议实时讨论人员工作调整和交流衔接工作的相关事宜。部门例会.pic.jpg

部门例会

特教部的专业教研活动也转为线上模式,通过钉钉发起在线课堂,教师之间可以实时共享屏幕,探讨课程的授课方案,促进教学质量的提升。教学研讨.jpg

教学研讨

三、线上线下班级管理李老师晨会.JPG

李老师晨会

教学助理.jpeg

教学助理

班主任线上辅助教学.JPG

班主任线上辅助教学

由于空间距离的限制,线上班主任所带班级的晨会全部由在校老师补位;住校听障生的日常学习,保证座位间隔安全距离,全程有老师在教室监管;所有班主任需参与线上/线下课堂教学,进行辅助管理与课堂教学记录 。


责任编辑:叶宇丽