特教学历教育教学反思教研活动
作者:方圆 摄影:陈瑾 发布时间:2022-01-06

2022年1月5日,上海市徐汇区业余大学特教部开展了特教学历教育教学反思教研活动,上海市徐汇区业余大学党总书记、校长杜俭,上海市徐汇区业余大学党总支副书记、副校长林鹄,从事聋人特殊教育教学工作的全体教师共同参会。会议由特殊教育部主任沈雪晴主持。

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图1  沈雪晴主持会议

会议伊始,沈雪晴老师播放了一段小视频,呈现和记录了特教课程的瞬间,沈老师提出,课程即培养了学生,也成就了老师,教师成长的公式“成长=经验+反思”,希望通过教育教学反思研讨、巩固和提升老师的教学。

教学反思分享环节,分别由浦相筠、成文婷、高灵三位专业教师,分享本学期所教、所得、所思、所想。

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图2  浦相筠分享课程反思

浦相筠老师以“设计思维”课程为例展开分享,主题为“好的课堂,会让学校变得有趣”,围绕关键字“趣味性课堂”进行深入阐述,通过多途径提升课堂的趣味性;在教学的反思与总结方面,从学生的作用、最终的考试方向、问卷调研等方向,收集教学反馈,得到以下总结“梳理重点章节、合理安排课堂内容、优化课堂形式”。

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图3  成文婷分享课程反思

成文婷老师担任影视模块的课程,从三个方面分享“视觉语言、听觉语言和反思”,根据聋生的生理特性调整课程方式“图文结合、划分短语”,课程中强化视觉语言,弱化但不回避声音部分,采用“曲线救国”策略,完成针对聋生影视方向的教学,分享过程中成老师通过学生的影视混剪和视频拍摄作业,展示了本学期的教学成果,并得出思考和反思在今后的课程中需要分层教学、增加实践环节、保持与学生的互动。在听力受阻的情况下,完成影视方向的教学,是需要更多的研讨与实践。

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图4  高灵分享课程反思

高灵老师本学期担任了美术专业解剖学课程教学,高老师分享的主题是“构建成人学生合理的绘画需求”,通过课程介绍、教学设计、教学策略三个方面展现本学期的教学,突破传统的教学模式,利用现代化教学素材,丰富课堂,教学因材施教,通过学生的特性制定相应的教学方案以及课后调研反思,帮助成人学生设计合理的学习路径和专业技能规划。

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图5  朱晓林分享感想

在交流互动环节,朱晓林老师肯定了特教专业课的教学,老师们一直在创新,把学以致用贯穿始终,全面的展示了老师的教学实践与思考,并从年轻老师分享上得到启发,同时特别提出通过带团队参与竞赛是一个将知识传递给学生的非常有效的途径。

陈云老师感触最深,特教在教学上理论与实践的安排,有了很大的革新,从最早的外聘教师为主,到现在本校教师担当重任,离不开学校的大力支持和沈雪晴老师带领下每一位老师的努力与付出;从年轻的教师的身上看到了科研与时政的精神。

夏中微老师谈到,特教是非常特殊的学生,可以感受到他们对知识的渴求,对老师的尊重,很赞同三位年轻老师分享的观点,课堂的趣味性,交互性课堂,每一位老师都可以借鉴,青年老师愿意把课程作为一门学问来研究,是值得大家学习的。

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图6  杜检总结发言

林鹄讲到,本学期的教研活动设计是基于人才培养目标和教师专业发展,有初期的教学实施方案设计、中期的计划推进、末期的反思总结,今天呈现出来的是期末总结,近年我们师资队伍的构建,围绕着外部资源转化、强化内部结构调整有序展开,教师与教师之间的互动,起到了互相促进、互相借鉴的作用。同时肯定了三位教师的教学方法和教学成果。

最后,杜俭做了发言总结,教学反思是不可忽视的部分,教学经验是值得学习的,而经验要提升,则需要不断反思,我们今天的研讨会就是在做这件事情,我们专业队伍的建立来之不易,未来要继续维持我们的专业建设,以人民为中心,办好徐汇业大特色专业,为徐汇的优质教育增光添彩。



责任编辑:刘琪